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体育教育学院师范生技能提升工程
为加强师范生的职业素养与技能,提升师范生教学基本功,大力提升师范生综合素质,落实师范生中小学教师资格免试认证改革的相关要求,助力学生成长成才,根据我院《体育教育专业学生教学能力提升工程实施办法》,决定启动师范生技能提升工程。
一、工程目标
加强师范生教学技能训练,培养师范生教学技能创新能力,大力提升师范生综合素质,助力学生成长成才,促进学生高质量就业。
二、工程内容
本工程采用“全员参与,分级开展”的形式,以“三字一话”基本功训练为主。大一学年为基础养成阶段,大二学年为能力进阶阶段,大三学年为拓展延伸阶段。
(一)基础养成阶段
粉笔字训练:每位学生自备小黑板和粉笔,平时利用课余时间自由练习,以照片的形式形成作品,每周提交一次,由所属年级辅导员归档保存。
硬笔字、毛笔字训练:每位学生准备签字(钢)笔、毛笔、硬笔字字帖、毛笔字字帖、田字格本、墨水等。学生利用课余时间训练,按照先描红、再临摹、最后创新的原则,硬笔字、毛笔字间周进行,每周上交一幅作品,由所属年级辅导员归档保存。
普通话训练:学院每学期举行一次学生“普通话基本功演讲比赛,通过比赛锻炼大学生普通话口语表达能力,提高大学生普通话口语表达水平。
另:学院每学期需举行一次学生“三字一话”基本功优秀作品展示,并进行评比。
(二)能力进阶阶段
大二学年,邀请专家为学生开展PPT制作相关讲座,学生以班级为单位每周自选时间开展PPT制作教学,指导老师现场进行辅导,充分利用“三字一话”实验室和学院现有教学资源,提高学生PPT制作能力。学期末开展一次PPT课件制作比赛。
(三)拓展延伸阶段
在大三学年第一学期举行师范生教学基本能力微课比赛,比赛周期为十四周,前四周为准备周,准备周期内学生需完成选题确定、教案撰写和课件制作;后十周为比赛周,比赛按学号顺序,每周选取年级人数10%的学生进行微课录制,第十五周组织教师对微课比赛结果进行评比和总结,并对学生在教学过程中存在的问题进行汇总梳理,将专业化引导和个性化指导相结合,整体提升学生教学水平。同时,根据学生在微课比赛中的表现,选拔优秀学生参加山东省师范生基本功大赛。
三、计划要求
1.全员参与活动。本计划要求全院学生全员参与、共同提高。各辅导员要高度重视提高认识,抓好落实,踏实推进。
2.纳入常规工作。建立长效管理机制,力求工作常态化开展,使学生养成自觉训练的良好习惯,发挥学生主观能动性,在日常教育教学过程中提升教学技能。
3.积极展示成果。将活动开展情况的照片、视频等纪实资料形成报道及上报并通过学院官网、微信公众号等新媒体发布,起到宣传、激励作用。
体育教育学院
2022年5月10日